终生运动者责任担当者(今日属猪吉位查询麻将)
委员表示幼儿园孩子养成整理习惯比识字重要,网友有何看法?
好习惯是要从小时候养成,大了有叛逆期,很多家长对叛逆期的孩子感觉头疼,打不得骂不得,甚至好言好语相劝都会觉得你唠叨,相信很多朋友也看到过或者听到过一位学霸在大学期间还得靠家长到学校整理宿舍的新闻
什么是美育过程的终点
好的教育。
所谓“好的教育”,应该是培养“终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者,给孩子们健全而优秀的人格”,引起了全社会的高度认可帮助孩子一点一点树立美的意识,潜心地沉浸式体验美的历程,美育若能走到这一步,也可算作是成功的了。
好的教育,到底是怎样的呢?
真正的教育应该是大人和孩子共同成长。而不是大人以自己的权威压迫孩子服从自己。教育孩子的过程也是家长自省和自我成长的过程,可是很多家长意识不到这个问题,所以,这一点其实很可怕。共同成长意味着真正走进孩子内心,尊重他,理解他,认同他,以家长自身的言行感染他,影响他,最终成为孩子的偶像。你想让孩子成长为什么样子,自己先做到,先成长为自己想要的样子,这样,根本无需过多教育,孩子定会成长为你想要的样子。
孩子在上学之前,首先就是家庭教育,而这期间的教育,也是最关键的。一个孩子的行为习惯或多或少都带有家庭的影子,所以父母的言传身教就显得格外重要了。我们会羡慕别人家孩子喜欢读书,那想一下自己是否给孩子提供了一个读书的榜样或者读书的氛围呢?我有个朋友,孩子从小喜欢读书,为什么呢?因为我朋友和她老公都比较喜欢读书。在家里没事的时候,总是在读书。孩子也跟着读,从漫画,连环画,绘本,到故事书,再到小学生看的中外名著,他们一家人总能找到关于书的共同话题。这只是一个例子,其他方面也一样,一定要有这个共同影响的氛围。
学校教育。到了学校教育阶段,很多家长就觉得有点鞭长莫及了,其实不然,孩子还是会回家,还是会接收到家庭的点点滴滴。但这时候,我们就应该开始灌输孩子一些是非观念了。比如基本的道德教育,法律意识,和爱国教育。前段时间,我跟孩子看那年那兔那些事,孩子喜欢的是动画,其他的看不懂,我就慢慢的讲一点关键事件,说实话,他现在连今天昨天明天都表达不清,只要过去的时间,统称那一天。但慢慢的灌输,他终会懂的。社会教育,也就是从学校毕业进入社会。那这个就太广泛了,我现在明白最简单的,就是天下没有掉馅饼的时候,天下没有不散的筵席。
政协委员称“分数不是教育的根本目的”,你认同这样的观点吗?
政协委员称,分数不是教育的根本目的,我认为这句话一定程度上是有道理的,我认为教育应该是一个值得我们深思的问题,唯分数论其实并不利于我们学生的成长,我认为学生想到得到发展应该是综合性的发展,那就是德智体美劳全面发展。分数其实只能够决定一个小方面,但是并不能够完全代表一个学生,所以我们作为老师,作为家长,在教育孩子的过程当中,也不能够盲目的仅仅看重学生的成绩,应该看中学生多方面的发展,想要让学生能够赢在起跑线上,就应该注重习我们的教育。
也许在很多的家庭教育当中,很多的家长认为分数就是唯一,如果一个孩子他的分数高的话,那么他就是一个好的学生,但是我认为这一观点它是片面的,教育不应该只用分数来进行判断教育,这个问题应该引起我们的深思。首先第一个方面,我认为现在的社会竞争压力非常大,一个孩子想要成才,想要在这个社会上立足,他就应该是多方位综合发展的,仅仅只是依靠成绩去判定一个孩子的话,其实是不够全面的,而且是不利于孩子健康成长的,分数其实仅仅只是一个小方面而已,更重要的是作为学生,能否真正的去理解课堂上的知识;
第二个方面是我认为一个学生的发展应该是德智体美劳全面发展的,品德、智慧、体育、美德、勤劳其实是非常重要的,但是我认为这些方面是不能够用我们的分数去唯一衡量的,这样的衡量其实是不全面的,我们应该多去思考一下我们的教育形式,用更加全面的方式去评定一个孩子,无论是作为老师,还是作为家长,都应该改变自己的教育观念,让自己的孩子能够健康成长。
每个人可能对于教育的根本目的的理解都是不同的,有些人认为教育就是要让孩子得到综合的发展,有些人认为教育就是要让孩子变成社会上的人才,其实我认为教育的根本目的是要让孩子真真正正能够掌握到知识,并且把这些理论知识用到实践当中。
观音灵签第十四签
要问什么,这个签明显讲的是事业,字面很好理解,想要或得事业上的成功就要把人和放在第一位,不要得罪人!
观音灵签桃园结义问学业?
你到底是问佛学问题,还是问三国演义啊?问什么学业呀?